詳細情報
書誌
授業研究21 2002年4月号
著者
長瀬　荘一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　習熟度別学習は世紀の教育課題　　我が国において、いまだに習熟度別学習を悪とする教育論がはびこっているのは残念なことである。習熟度別学習は、児童生徒一人ひとりの違い（個人差）を積極的に受け止め、それに対して責任ある処遇を果たそうとする明確な教育的意義をもった学習システムである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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