詳細情報
- 特集 理解度に応じた「発展学習」を創る
- 理解度に応じた指導を学校判断でどう進めるか
- 学習指導と教師の在り方を考える
- 本文抜粋
- 一 小・中連携の在り方を見直す 理解度に応じた指導を進めていくには生徒一人一人の学習状況を的確に把握していなければならない。中学校期の生徒の発達には個人差が大きく、さらに小学校における学習経験にも差があることから、中学校入学の時点で教科学習の理解度には個人差が大きく、この差は年々大きくなっているよ…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
