詳細情報
書誌
授業研究21 2001年9月号
著者
真柄　二郎
ジャンル
授業全般
本文抜粋
この稿では具体的にエネルギー学習を通して、「学び方技能」として「資料を読みとる技能」から「資料を探す技能」「仮説をたてる技能」「検証する技能」の伸ばし方を発展的に述べる。なお、ここで紹介する実践は一九九九年十二月に五年生を対象にして行ったものである…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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