問題発見力を育てる「書く・読む・聞く」技能

【国語】「聞き名人」になろう！
通常学級における特別支援教育の視点を生かした「聞く」指導の工夫

個人差を吸収し、どの子も楽しく汗をかくように組み立てる

“めざせマスター”を授業に入れるヒント
５年「ものの溶け方」，３年「豆電球にあかりをつけよう」

情報の集め方を身につけよう。