詳細情報
特集 「指導と評価の一体化」を図る実践提案
実践提案・社会科でめざす「指導と評価の一体化」
主観で結構
書誌
授業研究21
2001年8月号
著者
深谷 圭助
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一 評価は「主観」を排除すべきなのか？ 子どもを評価する場合、どの教師も同じ評価をするだろうか。 答えは否である。 子どもの育ちは実に複雑であり、同じ評価の観点を持ったとしても、評者により様々である…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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