詳細情報
書誌
授業研究21 2002年2月号
著者
深谷　圭助
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一　はじめに　　学習をめぐる評価は、新しい学力観の登場以来、転換期を迎えている。　特に、相対評価から絶対評価への転換が図られるということで学校現場は、大きな困惑を見せている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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