詳細情報
書誌
授業研究21 2002年2月号
著者
堤　明彦
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一　はじめに　　豊かな人間性を中核とした「生きる力」の育成に向けてこれまでの指導観、評価観の転換が強く叫ばれている。　社会科学習においても、社会の一員として生きるための自覚や知識、見方・考え方などの「公民的資質の基礎」を培うという究極のねらいに迫るために、個性を生かし主体的・創造的に学ぶ力を育てる学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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