詳細情報
書誌
授業研究21 2001年7月号
著者
田中　博之
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習の時間の完全実施を目前にして、今、子どもの評価観の転換が必要である。その転換の方向性を、ひとことでいい表すならば、それは、「学びと評価の一体化」である。子どもたちが、総合的な学習を通して学んだことを自己評価を通してふり返ることによって、さらなる自己改善を図っていく力を育てたいのである。そ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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