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要録改訂期における教育評価の問題 (第3回)
戦後教育評価観の位相と転換（２）
教育評価観の二重構造と「相対評価」への批判
書誌
授業研究21
2001年6月号
著者
田中 耕治
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「学期末を迎えるたびに、私は長嘆息する。手にもつペンは遅々として進まない。遂には目をつむって『２』と書き込む。そしてまた、ため息をつく。……秦あんなにがんばっていたのに、通知表に記入しなければならないのは、やっぱり『２』だ紳…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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