詳細情報
書誌
授業研究21 2001年6月号
著者
須田　実
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　ゆれ動く「ゆとり」の目標意義　教育改革における教育課程の改善を図る場合には、「学力の形成」と「モラルや人格の形成」という問題を、どのように結びつけて教育改革構造にするかが大きな課題になるわけである。子どもたちに、確かな学力をつけようとする時、その学力の基底に横たわる「生活課題」をどのように考え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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