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特集 「絶対評価」で授業のどこを見直すか
「絶対評価」で評価基準はどう変わるか
「思考・判断」の評価基準
書誌
授業研究21
2001年5月号
著者
大熊 徹
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 四つの評価観点 「思考・判断」は、現行指導要録の「観点別学習状況」の四つの評価観点の一つです。四つの評価観点とは、すなわち、 ○ 関心・意欲・態度…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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