詳細情報
書誌
授業研究21 2001年3月号
著者
竹川　訓由
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
国際理解のどこに問題点があるのか。　それは、　　一方に偏ってしまうこと　　である。　一　さまざまな国の人を招く　総合的な学習の実践が始まったころ、さまざまな国の人を学校に招いた。そして、次のようなことが行われた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ