詳細情報
書誌
授業研究21 2000年7月号
著者
柴田　義松
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
だれが、何のために「知の総合化」を求めているのか。これを問うことが何よりも大切である。「総合的な学習の時間」でそれが求められているとしたら、この「時間」の新設をだれが何のために求めているのかを問うことも必要となろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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