詳細情報
特集 徹底研究「泣いた赤鬼」「足袋の季節」
泣いた赤鬼
「泣いた赤鬼」の多様な展開研究
小学校低学年:「本当の友達」って?
書誌
道徳教育
2024年1月号
著者
平良 優
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 低学年の特徴 一学年の時期は,友達との関わり方はまだ表面的な段階で,一緒に遊ぶことを楽しむことができる反面,相手の意見や感情に対する配慮が足りないことが多い…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
執筆者にインタビュー「泣いた赤鬼」「足袋の季節」にまつわるあれこれ
Q1 「泣いた赤鬼」どこが魅力?
道徳教育 2024年1月号
執筆者にインタビュー「泣いた赤鬼」「足袋の季節」にまつわるあれこれ
Q2 「泣いた赤鬼」授業での思い出は?
道徳教育 2024年1月号
執筆者にインタビュー「泣いた赤鬼」「足袋の季節」にまつわるあれこれ
Q3 「足袋の季節」どこが魅力?
道徳教育 2024年1月号
執筆者にインタビュー「泣いた赤鬼」「足袋の季節」にまつわるあれこれ
Q4 「足袋の季節」授業での思い出は?
道徳教育 2024年1月号
泣いた赤鬼
[解説]思考を深め,広げる可能性を備えた教材
道徳教育 2024年1月号
一覧を見る
検索履歴
泣いた赤鬼
「泣いた赤鬼」の多様な展開研究
小学校低学年:「本当の友達」って?
道徳教育 2024年1月号
学年別・今月のおすすめ指導
夏休みに是非やっておきたい教材研究のアイデア
中学生/普段はとれない時間をかける
女教師ツーウェイ 2011年9月号
提言・授業における「目線」がなぜ大切か
子どもに安心感と信頼感を与える
授業研究21 2006年9月号
提案/テーマ別・不登校防止の学級活動の実践提案
学級目標の達成でどんな工夫があるか
特別活動研究 2003年6月号
提言・「学校選択の自由化」の意義を問う
個性を伸ばす環境の創造が必要
現代教育科学 2000年4月号
一覧を見る