詳細情報
特別支援教育×道徳教育:押さえるべき視点 (第2回)
視聴の観点を示し,教材へのアクセスをスムーズにする
書誌
道徳教育
2019年5月号
著者
福永 純恵
ジャンル
道徳
本文抜粋
何をしているか分からないから、興味がなくなる。そして、話を聞かなくなり、おしゃべりをはじめる…。 子どもたちのこんな姿を目の当たりにしたことはありませんか。子どもたちの行動には理由があり、目的があります。前述の「おしゃべりをはじめる」理由は、「何をしているのか分からない」です。目的は、「何をしている…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特別支援教育×道徳教育:押さえるべき視点 12
集中を持続するために動きや変化を取り入れる そして,一人ひとりを大切にする
道徳教育 2020年3月号
特別支援教育×道徳教育:押さえるべき視点 11
教師も子どもも偏見に気づき障害について正しく理解する
道徳教育 2020年2月号
特別支援教育×道徳教育:押さえるべき視点 10
吃音への対応で学級全体の安心を生む
道徳教育 2020年1月号
特別支援教育×道徳教育:押さえるべき視点 9
聴覚障害のある児童への配慮をすることで誰もがききやすい環境を整える
道徳教育 2019年12月号
特別支援教育×道徳教育:押さえるべき視点 8
思考ツールを活用して自分の考えを整理する その2
道徳教育 2019年11月号
一覧を見る
検索履歴
特別支援教育×道徳教育:押さえるべき視点 2
視聴の観点を示し,教材へのアクセスをスムーズにする
道徳教育 2019年5月号
5分で読み聞かせ=歴史人物42人の“面白ウラ話”
福沢諭吉
社会科教育 2009年12月号
読者のページ
「向山型国語」による新しい発問の原則が生まれた瞬間
向山型国語教え方教室 2006年2月号
いじめを許さない心を育てる教科書教材セレクション
小学5年/当事者意識をもって考える
「どうすればいいのだろう」(光村図書)
道徳教育 2023年12月号
一覧を見る