詳細情報
書誌
道徳教育 2018年2月号
著者
菅原　友和
ジャンル
道徳
本文抜粋
１教師に求められる「監督役割」　道徳科における「質の高い多様な指導方法」として、「①読み物教材の登場人物への自我関与が中心の学習」「②問題解決的な学習」「③道徳的行為に関する体験的な学習」が挙げられているのは、周知の通りである。役割演技は、「③道徳的行為に関する体験的な学習」の代表的な指導方法として…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ