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特集 インクルーシブ教育時代の道徳授業：必ず押さえるべき視点27
インクルーシブ教育時代：道徳で押さえるべき視点27
子どもの特性に応じた押さえるべき視点◆筋道を追って話すことが苦手な子への支援
22 ポイントの整理と言葉の言い換え
書誌
道徳教育
2017年11月号
著者
田村 由宏
ジャンル
道徳
本文抜粋
１筋道を追って話す力 道徳科授業での発表の様子を見ると、単語だけで終わる発表や長々と続いてしまう発表を見かける。筋道を追って話すことのできない典型的な例である…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
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)
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