詳細情報
書誌
解放教育 2011年2月号
著者
土田　光子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
●進路指導と進路学習の間で　中学校における進路指導が、単なる「行き先指導」に終始しているのではないか。少なくともその傾向は否めないというのが、わたしの実感である。もちろん人権学習の時間には、「自分の生き方を考える」「自己実現のための自分探し」といった観点で進路学習を展開しているのだが、具体的な進路決…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全6ページ (60ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ