詳細情報
書誌
道徳教育 2017年6月号
著者
Ｃ
ジャンル
道徳
本文抜粋
葛藤教材を用いた授業の中で、子どもたちがネームカードを黒板に貼り、意思表明をするという実践を見たことがあります。教師が用意したＡかＢかという、二つの対立軸に対して、思い思いにネームカードを貼る中、一人の子どもが「どちらとも言えないから貼れない」と言いだしました。教師の意図とは違ったかもしれませんが…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
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