詳細情報
書誌
道徳教育 2026年10月号
著者
Ｃ
ジャンル
道徳
本文抜粋
セオリーの多くは、長年の実践研究の積み重ねの中で培われてきたものです。「なぜそれがセオリーとされているのか」を学ぶことは重要だと感じます。　一方で、目の前の子どもたちに応じて、授業には様々な工夫があってよいはずです。セオリーが生まれた背景や意義を理解した上で発想を転換することで、子どもが主体的に学ぶ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
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