詳細情報
書誌
道徳教育 2017年2月号
著者
永田　繁雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
前回は、学習指導要領の改訂の流れの中での重要な課題であるアクティブ・ラーニングについて検討した。今回は、文部科学省が七月に示した「道徳科における質の高い多様な指導方法」についてどのように受け止め、生かすべきなのかについて考えてみたいと思う…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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