詳細情報
書誌
道徳教育 2016年9月号
著者
松下　行則
ジャンル
道徳
本文抜粋
これまでの日本の心情主義的な道徳授業では、子どもたち同士の討論や活動が尊重されることはなかった。正しいとされる道徳的価値の内容を、読み物教材に基づく三つの発問方式にのせて、子どもたちに一方的に心情理解を強いてきた。しかし、こうした心情主義は、道徳授業論としては、大きな弱点を抱えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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