詳細情報
書誌
道徳教育 2005年4月号
著者
郡司　美恵子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　「子ども理解を生かした道徳の授業」とは、いったいどんな授業をいうのであろうか。考えれば考えるほど難しくなってしまう。そこで、まず逆説的に「子ども理解を生かしていない授業」について考えてみることにした…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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