詳細情報
書誌
道徳教育 2002年12月号
著者
野月 裕子
ジャンル
本文抜粋
◇◆導入で展開の伏線を 授業の中で子どもたちの心に揺さぶりをかけたいとき、深く考えさせたいとき、導入の工夫でスムーズに流れることがある。 授業では、「資料への導入」や「価値への導入」として、学習の始まりの活動を考えている。例えば低学年では、「資料への導入」として、資料の内容にかかわる体験を思い起こす…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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