詳細情報
書誌
道徳教育 2002年12月号
著者
藤田　善正
ジャンル
道徳
本文抜粋
●「ざんげの導入」で冷える学級　「今まで、きまりを破ったりしたことはありませんか」　こんな導入が、規則尊重を主題にした授業でよく見られます。生活経験の発表をさせることによって、本時のねらいをはっきりさせようという意図からの発問ですが、こんなことを聞かれた子どもは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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