詳細情報
- 特集 児童・生徒の作文を道徳授業の資料に
- 実践／子どもが本気・真剣になる道徳授業づくりに
- 中学校／話合いの時間を十分に
- 本文抜粋
- １生徒作文資料による効果と難しさ 生徒自身によって語られた作文資料は、まず多くの共感を覚えるところに魅力がある。だれもが一度はあったあの経験がよみがえる。そして、他人事では済まされない構えができる。そのときに味わった苦しさ、つらさをふつふつと思い起こす。同年齢である主人公の心の内に変化が生じたときに…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
