詳細情報
小学校理科“言語と体験”をつなぐ授業づくりのヒント (第8回)
教えることと考えさせること
書誌
楽しい理科授業
2009年11月号
著者
鏑木 良夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．能力の目標が隠れている 理解深化課題とは，授業前半で獲得した知識を活用して解決させる課題を意味し，その活動を通して知識活用の楽しさを味わえる課題のことをさします…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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