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特集 “教えて考えさせる”授業設計のヒント
“教えてよい場面”で“考えさせる授業”―授業参観の体験から思うこと―
経験のないところに疑問は生まれない
書誌
楽しい理科授業
2006年9月号
著者
森 一夫
ジャンル
理科
本文抜粋
1.「教えどころ」と「考えさせどころ」を間違うと 「水50gに食塩3gを溶かしてできた食塩水は,何gになるでしょうか?」. 私が参観した某小学校5年「もののとけ方」の授業で,先生の発問に,児童はハイハイと元気よく手をあげ,自分の考えを発表する…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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