詳細情報
特集 新しい授業つくる“指導案モデル”大集合
授業がイメージ出来る指導案の書き方＝よい例・ダメな例
発問の書き方＝よい例・ダメな例
書誌
楽しい理科授業
2006年5月号
著者
善能寺 正美
ジャンル
理科
本文抜粋
１．発問を書く 発問が書かれていれば授業がイメージ出来る．その発問は，何度言っても変わらないものにする必要がある．揺れのない発問だ． 発問に揺れが無いようにするためには，言葉を削らなければならない…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
新しい時代の授業像と指導案のフォーマット−見直し点はここだ！
指導要領の「基準性」を具体化
楽しい理科授業 2006年5月号
新しい時代の授業像と指導案のフォーマット−見直し点はここだ！
職員会議に置き換えたら
楽しい理科授業 2006年5月号
新しい時代の授業像と指導案のフォーマット−見直し点はここだ！
研究的学習による科学性の獲得
楽しい理科授業 2006年5月号
新しい授業にふさわしい指導案づくりの工夫例
到達度評価を意識した授業と指導案づくりの工夫例
楽しい理科授業 2006年5月号
新しい授業にふさわしい指導案づくりの工夫例
電子黒板活用の授業と指導案づくりの工夫例
楽しい理科授業 2006年5月号
一覧を見る
検索履歴
授業がイメージ出来る指導案の書き方＝よい例・ダメな例
発問の書き方＝よい例・ダメな例
楽しい理科授業 2006年5月号
【総覧】つまずきタイプが一目瞭然！ ｢ココができない｣を解決する運動アイデア20
側方倒立回転
技の基本ポイント解説
楽しい体育の授業 2019年1月号
楽しく学ぶ簡単手作り教材 24
〈糸吹き〉ゆっくり、強く、長く吹いて
特別支援教育の実践情報 2013年3月号
２年
04 三角形と四角形
（記号）と同じ面積の三角形をかけますか？
数学教育 2017年8月号
学年スタートは“この話材” 子供にウケルのベスト３
３年のスタートは“この話材” 私のベスト３
楽しい理科授業 2003年4月号
一覧を見る
