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特集 子供らしい“誤認識”授業でどう崩すか
子供の“誤認識”が多い単元と授業での対応ヒント
6年の単元で多い誤認識と授業での対応ヒント
書誌
楽しい理科授業
2005年12月号
著者
松尾 英樹
ジャンル
理科
本文抜粋
6年生の子どもが誤認識しやすいのは,酸素や二酸化炭素といった空気の中に含まれる気体についてである.酸素や二酸化炭素という言葉は日頃からよく耳にしており,人間は酸素を吸って二酸化炭素をはくということも知っている.身近な存在だけに,誤った認識をすることも多い…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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