楽しい理科授業 2004年12月号／シンポジウム“辞書を引く”は子どもの学びを妨げるか意見「日常のことば」と「科学のことば」の区別と使い分けが大切

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特集　辞書を引く―授業のどこにどう入れるか
シンポジウム“辞書を引く”は子どもの学びを妨げるか
意見
「日常のことば」と「科学のことば」の区別と使い分けが大切

書誌: 楽しい理科授業 2004年12月号
著者: 遠西　昭寿
ジャンル: 理科

本文抜粋: １．「ことば」と科学　知識は「ことば」である．「ことば」はその意味と，そのラベルである記号からなる．人はこの記号を操作しながら思考する．「ことば」は思考の道具である．いかに適切な道具を使うかが，いかに適切に思考するかを決定する．ラテン語のScientia は「知識」であり，科学は「科学のことば」で世…

対象: 小学校／中学校
種別: 特集
仕様: 全1ページ (10ポイント)

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「日常のことば」と「科学のことば」の区別と使い分けが大切
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