詳細情報
特集 最新動向 新学習指導要領と数学教育のゆくえ
日常や社会と数学、数学と数学の繋がり
既習内容や今後学習する内容との繋がり・関係を生徒が意識する学習事例
2
書誌
数学教育
2026年3月号
著者
加藤 翔大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 学習の概要 (1)「繋がり」の大切さ 恥ずかしながら教員1年目の頃は、日々の授業を行うことで精一杯で、「繋がり」を意識した授業を行うことができていませんでした。生徒からも「毎時間新しいことを覚えるのは大変です」と言われたこともありました。数学は「系統性」の強い学問です。すべての授業内容が新しい…
対象
中学校
/
高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (
60ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 最新動向 新学習指導要領と数学教育のゆくえ
「学習指導要領の構造化」とはどういうことか
数学教育 2026年3月号
認知心理学や学習科学の知見の活用
「精緻化」とは何か
数学教育 2026年3月号
認知心理学や学習科学の知見の活用
「検索学習」とは何か
数学教育 2026年3月号
認知心理学や学習科学の知見の活用
「自己説明」とは何か
数学教育 2026年3月号
日常や社会と数学、数学と数学の繋がり
既習内容や今後学習する内容との繋がり・関係を生徒が意識する学習事例
1
数学教育 2026年3月号
一覧を見る
検索履歴
日常や社会と数学、数学と数学の繋がり
既習内容や今後学習する内容との繋がり・関係を生徒が意識する学習事例
2
数学教育 2026年3月号
02 〈次期学習指導要領に向けた〉社会科教育内容の構成と授業展開 これ…
【近現代史学習】歴史学習の集大成にチャレンジ―教師にとっても学びのチャンス
社会科教育 2026年3月号
一覧を見る