詳細情報
書誌
数学教育 2024年6月号
著者
菅原　大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ポイント１　予想することのできる問題を提示する　協働的な学びを推し進めていくためには，個々の立場を明確にすることが大切です。そこで２つ以上の事象を比較する問題を提示し，予想する活動を通して立場を決定することができます。同じ立場同士で協力することや，異なる立場がそれぞれの考えを主張することで活発な議論…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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