詳細情報
書誌
数学教育 2021年2月号
著者
小松 琢朗
ジャンル
本文抜粋
■「指導と評価の一体化」の工夫 (1) 振り返りシートを用いて生徒の理解度と疑問を見取る 「指導と評価の一体化」を行うためには,その授業のねらいを生徒がどの程度理解できたかを見取ることがとても大切です。また,生徒が主体的に学ぶ授業づくりのためには,生徒が疑問に思ったことを課題として取り上げることも効…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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