詳細情報
テセレーションでつくる 数学アート・パズル (第15回)
Ｔ３パズルによる模様づくり(3)
書誌
数学教育
2020年6月号
著者
荒木 義明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本連載では，数学をアートのように創造的な活動として取り組んだり，パズルとして遊び感覚で体験したりできる楽しい題材を提供しています。前号では，2ピースのT3パズルを並ベてできる模様の種類を数えました…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
テセレーションでつくる 数学アート・パズル 72
恐竜パズルを敷きつめよう②
数学教育 2025年3月号
テセレーションでつくる 数学アート・パズル 71
恐竜パズルを敷きつめよう①
数学教育 2025年2月号
テセレーションでつくる 数学アート・パズル 70
スミス・タイルの特徴③
数学教育 2025年1月号
テセレーションでつくる 数学アート・パズル 69
スミス・タイルの特徴②
数学教育 2024年12月号
テセレーションでつくる 数学アート・パズル 68
スミス・タイルの特徴①
数学教育 2024年11月号
一覧を見る
検索履歴
テセレーションでつくる 数学アート・パズル 15
Ｔ３パズルによる模様づくり(3)
数学教育 2020年6月号
絶対評価・学校現場が当面する諸問題にどう対応するか
評価の研修をめぐる問題への対応
絶対評価の実践情報 2003年8月号
新しい教材・教具で展開する関数の授業
関数y＝ax2―グラフ電卓を用いたグラフ指導のまとめ
数学教育 2001年8月号
ミニ特集 年度末にしておきたいことリスト
見通しを持って計画的に
女教師ツーウェイ 2013年3月号
陸上運動の授業システム化
走り幅跳びの授業システム化をどうするか
「基本練習」と「助走」「踏み切り」「空中姿勢」「着地」の四視点で授業を…
楽しい体育の授業 2015年2月号
一覧を見る
