詳細情報
書誌
数学教育 2019年7月号
著者
畑木 紀男
ジャンル
本文抜粋
学習指導要領の本格実施に向けた移行期間が,いよいよ始まった。今回の改定では教科横断的な軸として主体的・対話的で深い学びを位置付け,特に数学科では,数学的活動をいっそう進めることでその実現を目指している。しかし,一口に数学的活動と言っても日々の授業で実践することは難しい。特に学習の原動力とも言うべきそ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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