詳細情報
書誌
数学教育 2019年7月号
著者
伊藤 憲一郎
ジャンル
本文抜粋
画一的・一方的に教師から教え込んでいては,生徒たちの主体性は育たない。かと言って,何でもかんでも自由に活動させていては,活動あって学びなしとなってしまう…。いかにして学びに向かわせ,資質・能力を伸ばすかという問いの一助になるのは,「単元を通して生徒を育てる」という視点で授業をしくむことではないだろう…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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