詳細情報
新学習指導要領と中学校数学科の授業づくり (第11回)
数学科の学習評価の方向性
書誌
数学教育
2019年2月号
著者
清水 宏幸
ジャンル
算数・数学／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
本稿を執筆している時点では，中央教育審議会教育課程部会児童生徒の学習評価に関するワーキンググループ（以下，学習評価ワーキングループ）が学習評価の在り方について審議中である…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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