詳細情報
書誌
数学教育 2019年3月号
著者
清水　宏幸
ジャンル
算数・数学／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１　新学習指導要領における観点別学習状況の評価について　新学習指導要領では，数学科の目標や内容を「知識及び技能」「思考力，判断力，表現力等」「学びに向かう力，人間性等」の資質・能力の三つの柱で整理していることから，これらにかかわる「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の観点…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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