詳細情報
書誌
数学教育 2018年10月号
著者
清水　宏幸
ジャンル
算数・数学／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
前月号では，現行学習指導要領の中で述べられている「数学的活動」が新学習指導要領でより明確化され，問題発見・解決の過程を踏まえた活動であることを述べた。また，主体的・対話的で深い学びを実現する授業は，新しい方法での学びではなく，現行学習指導要領で取り組んでいる数学的活動を，さらに充実することにより実現…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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