詳細情報
書誌
数学教育 2018年9月号
著者
中川 裕之
ジャンル
本文抜粋
1 生徒が発展的に考えたくなるようなしかけをする 2 生徒の問いを解決する手段として発展を位置付ける  問題の条件を変えて発展的に考えさせる際,よく行われる提示方法は次のようなものです。問題文に下線を引く,または生徒に引かせることで,変形する条件を明確にし,そのどれかを選ばせて発展させるものです…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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