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著者名:
中川　裕之
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  • 特集　数学教師なら必ず身につけたい「問題提示」の技術22
  • 数学教師なら必ず身につけたい「問題提示」の技術22
  • 14　発展的に考えさせる
書誌
数学教育 2018年9月号
著者
中川　裕之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　生徒が発展的に考えたくなるようなしかけをする　２　生徒の問いを解決する手段として発展を位置付ける…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
無料提供
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  • 座右の書―数学教師人生を変えたこの一冊 (第79回)
  • 『公理的方法に基づく算数・数学の学習指導』（杉山吉茂著，1986年，東洋館出版社）
  • 私の世界を広げ，私を成長させてくれた本
書誌
数学教育 2018年3月号
著者
中川　裕之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
筆者が持っている本書の「はじめに」の頁には「考える背景，意図を考えてほしい」というメモが書き込んである。これは，著者であり，筆者の指導教官である杉山吉茂先生が本書を輪読する際にいつも言われていた言葉で…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (無料提供)
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  • 特集　学習指導要領改訂のキーワードでみる「主体的・対話的で深い学び」実現のポイント
  • １　学習指導要領改訂のキーワードでみる「主体的・対話的で深い学び」実現のポイント
  • （３）深い学び
  • ①「数学的な見方・考え方」を働かせながら知識・技能を習得させるポイント
書誌
数学教育 2017年2月号
著者
中川　裕之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 課題を明らかにする　数学をつくるには，具体から抽象して考える場合と，既知の数学から発展させる場合があり，その両方において，数学的な見方・考え方は重要な役割を果たします…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　徹底解明！　中学校数学科ではぐくむ「資質・能力」
  • 「資質・能力」をはぐくむための指導のポイント＆提案授業
  • 思考力・判断力・表現力等
  • 既習の内容を基にして，数量や図形などの性質を見いだし，統合的・発展的に考察する力をはぐくむための指導のポイント
書誌
数学教育 2016年8月号
著者
中川　裕之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 基にする既習の内容とは　新しい学習内容にアプローチする際には，既習の数学を上手く活用することが必要となる。既習の数学と言うと，計算の仕方や知識そのものととらえることがあるが，活用するのはそれらの背…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 授業を見るならこの先生！ (第38回)
  • 大分県の数学科エースを紹介します
  • 大分県の数学教育を活気づける四教員
書誌
数学教育 2015年10月号
著者
中川　裕之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　三ヶ尻昌生先生（大分市立南大分中学校）　三ヶ尻先生は，生徒にとって身近な教材は日常生活の中に隠れているはずと考え，勤務中はもちろん，休日も無意識のうちにおもしろい教材を探している先生です。先日もス…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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