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- 特集 数学教師なら必ず身につけたい「問題提示」の技術22
- 数学教師なら必ず身につけたい「問題提示」の技術22
- 05 多様な解法を可能にする
- 本文抜粋
- １ 多様な解法で考えることのよさがわかるようにする ２ 解法だけでなく，多様な結論を認める 多様な解法で問題に取り組むことは，その恩恵はあるとしても，教師の授業展開のためとしてはいけない。生徒自身に，多様な解法で問題解決に取り組むよさを感得させたい。その１つとして，数学教育改良運動の折のE.H.ム…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
