詳細情報
- 特集 ペア対話からグループ学習まで 「対話的な学び」を位置づけた図形の授業
- ２ 「対話的な学び」を位置づけた図形の授業プラン
- (3)「グループ学習」を位置づけた図形の授業プラン
- ①平面図形（１年）／図形の移動の仕方を、数学的表現を用いて説明し伝え合おう！
- 本文抜粋
- １ 授業のねらい 平行移動，回転移動，対称移動のそれぞれの意味と性質を学習した後に，３つの移動を組み合わせた移動の仕方を，適切な数学的表現を用いて，自分なりに説明することが授業のねらいである。３つの移動を組み合わせた移動の仕方の説明は，一通りでなく多様である。その多様な説明を比較・検討することで，適…
- 対象
- 中学1年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
