詳細情報
書誌
数学教育 2017年10月号
著者
間嶋 哲
ジャンル
本文抜粋
1 「自力解決」のとらえ方と,10分間以上の思考 数学で「自力解決」と言った場合,単純にとらえれば,与えられた数学の問題を「解けた・解けなかった」という2つの場合しかないと思いがちだ。山登りでたとえるなら,「登れた・登れなかった」という2つの様相だけを,教師がイメージしているわけである。果たして,そ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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