詳細情報
書誌
数学教育 2017年9月号
著者
武藤　寿彰
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 生徒の「問い」を起点にする　(１)生徒に「問う」機会を与える　生徒が思わず発言したくなる授業をつくるには，生徒の「問い」を授業の起点にするとよい。「問う」ことは学びを主体的にし，その「問い」を解決したいと思う生徒は，与えられた教科書の問題を解決する授業よりも増えることは間違いない。わかっているこ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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