詳細情報
- 特集 学習指導要領改訂のキーワードでみる「主体的・対話的で深い学び」実現のポイント
- １ 学習指導要領改訂のキーワードでみる「主体的・対話的で深い学び」実現のポイント
- （３）深い学び
- ②「数学的な見方・考え方」を働かせながら知識・技能を活用して探究させるポイント
- 本文抜粋
- １ 別々の問題をつなげる 次の２つの図において，∠xの大きさを求める（a，b，cで表す）問題は，２年「平行線や角の性質」における定番の問題である
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
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