詳細情報
書誌
数学教育 2015年10月号
著者
後藤　義広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数学授業では「どのように考えて課題を解決したか」「どうしてそのように考えようと思ったのか」「よりよい方法はどれか」「課題を解決するためのポイントは何か」などの話し合いを行っている。そのような話し合いを通して，生徒たちはかかわり合い，考えを深めたり広げたりしていく…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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