詳細情報
書誌
数学教育 2015年8月号
著者
髙木　徹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 全員が状況を把握できる課題　学習への全員参加を実現する大前提は，全員が課題を把握することにある。そもそも，問題や課題が何を問うているのかを理解できなければ，学習に参加できないのは自明である。それでは，具体的にどうすればよいのだろうか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ