詳細情報
書誌
数学教育 2015年8月号
著者
板橋　眞紀子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
アクティブ・ラーニングを支えるのは知識だと考えている。それは，習得の授業において，しっかりと身に付けさせたい。アクティブ・ラーニングという活動ばかりが一人歩きしても，深まりのあるものになるとは思えない。習得の授業と連携して，アクティブ・ラーニングを考えたい…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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