詳細情報
書誌
数学教育 2015年8月号
著者
板橋 眞紀子
ジャンル
本文抜粋
アクティブ・ラーニングを支えるのは知識だと考えている。それは,習得の授業において,しっかりと身に付けさせたい。アクティブ・ラーニングという活動ばかりが一人歩きしても,深まりのあるものになるとは思えない。習得の授業と連携して,アクティブ・ラーニングを考えたい…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
ページトップへ